| EL TEATRE | |||
|---|---|---|---|
| Data de lliurament: | 05/06/2020 | Data de publicació: | 25/05/2020 |
| Es tracta de fer un grup de treball amb 2 o tres persones de qualsevol grup de Segon, i escriure un fragment de text teatral. Teniu més indicacions a la tasca dins el Classroom. | |||
| Condicions de lliurament: | Al Classroom | ||
| DICTATS EN LÍNIA | |||
|---|---|---|---|
| Data de lliurament: | 22/05/2020 | Data de publicació: | 18/05/2020 |
| Es tracta d'un formulari google, en el que se us proposa quatre petits dictats. Teniu els àudios del dictat en versió lenta o ràpida, per a que trieu el que us vagi millor. | |||
| Condicions de lliurament: | La tasca s'ha d'entregar al Classroom | ||
| COMPRENSIÓ ORAL: SI NO T'HAGUÉS CONEGUT... | |||
|---|---|---|---|
| Data de lliurament: | 15/05/2020 | Data de publicació: | 11/05/2020 |
| Us proposo que veieu un capítol d'aquesta sèrie catalana (clic aquí) i respongueu un qüestionari de comprensió oral. Us deixo aquí l'enllaç del capítol, però al Classroom teniu la tasca desenvolupada i el qüestionari que haureu de respondre. Bona feina! | |||
| Condicions de lliurament: | El lliurament es fa per Classroom | ||
| OMBRES A LA FOSCOR | |||
|---|---|---|---|
| Data de lliurament: | 10/05/2020 | Data de publicació: | 27/04/2020 |
| Durant la setmana del 27 d'abril al 4 de maig cal acabar la lectura del llibre, que es va començar al mes de gener. A partir del 4 de maig es penjarà al Classroom un formulari de google que servirà per avaluar la comprensió lectora i expressió escrita de l'alumnat. | |||
| Condicions de lliurament: | La tasca es penjarà al classroom de català i es lliurarà allà mateix. | ||
| LES ORACIONS ATRIBUTIVES. CARACTERÍSTIQUES DELS ADJECTIUS | |||
|---|---|---|---|
| Data de lliurament: | 21/4/2020 | ||
| Un cop hem recordat els conceptes treballats fina ara de gramàtica, seguim amb l’estudi de les oracions atributives. La teoria sobre l’atribut, les oracions atributives i l’adjectiu, les teniu en les pàgines 64, 65 i 67. Llegiu-les, i si cal, consulteu també el power point que us adjunto. TASQUES CONCRETES: Definiu el millor possible i posant exemples, aquests conceptes: Què és una oració atributiva? Què és l’atribut? Amb què ha de concordar l’atribut? Quines combinacions de paraules poden formar un atribut? Amb quins verbs apareix l’atribut? Amb quins pronoms es pot substituir l’atribut? Què són els graus de l’adjectiu? B) ACTIVITATS: Feu les activitats 14, 15 17, 18 i 19 de la pàg. 66; i l’activitat 23 de la pàg. 68 | |||
| Documents adjunts: | Presentació de consulta | ||
| Condicions de lliurament | Aquesta activitat s'ha d'entregar al Classroom, en la tasca creada amb el mateix nom. Feu-ho en Word, Writer o similar. | ||
FEINES DE LL. CATALANA
Data de lliurament: 13 d'abril
REPTE DE LLENGUA: Tens dues setmanes per aconseguir els diferents reptes que et proposo. Caldrà que justifiquis cadascun dels reptes, recollint les evidències que calguin en cada cas. Preparada?
● REPTE 1: Lectura en veu alta.
○ EVIDÈNCIES: T’has de gravar en video llegint en veu alta durant un minut.
Recorda els ítems d’avaluació que hem treballat durant el curs.
● REPTE 2: Busca 3 notícies a la premsa, que siguin positives.
○ EVIDÈNCIES: Fes una fotografia de cadascuna de les notícies o una captura d’imatge.
● REPTE 3: Escriu una historia per a la teva família i llegeix-se-la.
○ EVIDÈNCIA: Escriu la historia en un word, i afegeix una petita ressenya (crítica) que t’hagi fet qui l’ha sentit.
● REPTE 4: Escriu un poema per a un amic i envia-li per email.
○ EVIDÈNCIA: fes captura de pantalla del mail que has enviat, on es vegi el destinatari i el poema.
● REPTE 5: Escriu una carta d’ànim adreçada a un malalt de coronavirus, a mà. Ha de tenir mínim 250 paraules.
○ EVIDÈNCIA: Fes una foto de la carta.
● REPTE 6: Fes un power point amb els reptes i les evidències que has recollit.
○ EVIDÈNCIA: Envia-me’l per mail.
Tasca 1
Tenen pendent d’escriure un diari personal, per tant, que vagin fent. La data d’entrega la vaig dir a cada classe, o sigui que la mantindrem. L’únic que canvia és que el lliurament serà per correu electrònic. Si algú l’està escrivint a mà, en alguna llibreta, pot fer fotografies de les pàgines i enganxar-les en un document word.
Repassem l’anàlisi morfosintàctic. En les següents oracions han de marcar subjecte i predicat, i analitzar les classes de paraules: noms, verbs, adjectius, determinants, adverbis, pronoms, preposicions i conjuncions.
- La setmana passada vaig comprar una bufanda per a l’àvia.
- L’astronauta ja s’ha acostumat a viure a la lluna.
- Vols uns quants contes per a la teva germana?
- La Clàudia sempre anava bruta.
- Telefona a la Coral.
- No s’avenen amb l’editor.
- Ens interessen molt les noves incorporacions.
- Cada dia en Jan parla de les properes vacances.
- Sempre endrecem la carn a la nevera del garatge.
